Auf geht’s!

Wer sich immer schon einmal gefragt hat, wer eigentlich damit gemeint ist, wenn von „High Pots“ die Rede ist, sollte mit Lizge Yikmis sprechen. Sie selber würde sich sicher nie als „High Potential“ bezeichnen, also als eine Nachwuchskraft mit besonderen persönlichen Eigenschaften und hohen Fähigkeiten, dazu ist sie viel zu bescheiden – doch allein ihre Vita lässt einfach keinen anderen Schluss zu: Abitur, Bachelor, Auslandssemester in Kanada, ein Masterabschluss, einen weiteren macht sie nun in Political Science and Political Economy in London, vier Stipendien, hohes gesellschaftliches Engagement, Gründerin eines erfolgreichen Vereins. Und das mit 26 Jahren.

„Ich weiß auch nicht, wie ich das alles geschafft habe“, sagt die gebürtige Mainzerin und lacht. Ihre Eltern, beide Kurden, wurden in der Türkei geboren, sie selbst in Deutschland. Die Mutter kam schon mit neun Jahren hierher, ihr Vater aus politischen Gründen in den 90er Jahren. Ihre Wurzeln und Urlaubserfahrungen in der Türkei haben sie früh die Werte von Versöhnung, Freiheit und Recht auf Bildung erkennen – und nach ihnen handeln lassen. Während ihrer Schulzeit an einem altsprachlich-humanistischen Gymnasium hat sie einmal ein Theaterstück in kurdischer, türkischer und deutscher Sprache auf die Bühne gebracht.

Lizges Engagement blieb nicht unentdeckt. Ihr Englischlehrer drückte ihr irgendwann einen Flyer der START-Stiftung in die Hände, die Inhalte überzeugten sie, und so war sie von 2012 bis 2015 Stipendiatin bei START – der START-Schuss für viel mehr. Heute erinnert sie sich vor allem an die „Unzähligen von jungen Menschen bei START, die unterschiedlicher kaum hätten sein können“, an die Seminare, „die einen bereichert und auch viel für die Schule gebracht haben“, vor allem aber an ihre „wunderbare Landeskoordinatorin, eine bezaubernde Frau, von der ich unendlich viel gelernt habe und die mich sehr unterstützt hat“ – und die heute in Rente und mit der Lizge noch immer freundschaftlich verbunden ist. Es folgten ein Stipendium von der Studienstiftung des deutschen Volkes, ein Vollstipendium an der Frankfurt School of Finance and Management, ein Masterstipendium der EZB, ein Stipendium bei der Deutschlandstiftung Integration. Doch Studieren reichte der jungen Frau nicht. Nachdem sie im vergangenen Jahr von einem Praktikum bei der Münchner Sicherheitskonferenz zurückkam, eroberte die Corona-Pandemie das Land – und schuf eine Menge sozialer Probleme. Zum Beispiel: „Was passiert mit all den Kindern, die während der Schulschließungen keine oder mangelhafte Unterstützung zu Hause haben? Und auch ganz allgemein: Welche Auswirkungen hat die gegenwärtige Bildungsungleichheit auf das zukünftige gesellschaftliche Zusammenleben? Das hat mich bewegt.“

Gemeinsam mit sechs weiteren jungen Frauen gründete sie „Haydee!“, ein Wort aus dem türkischen und südslawischen Raum, das übersetzt so viel wie „Auf geht’s, mach schon“ bedeutet. Der gleichnamige Verein verbindet bundesweit Schülerinnen und Schüler mit Mentorinnen und Mentoren, die sich mindestens einmal in der Woche für 60 Minuten virtuell via Smartphone, Laptop oder Tablet über die Hausaufgaben beugen, aber auch über Sorgen und Nöte sprechen. Daneben gibt es Weiterbildungsseminare und seit kurzem eine Berufsorientierungsreihe. Über 650 Mentees nutzen bereits das Angebot, 500 Mentorinnen und Mentoren helfen, 35 ehrenamtliche Helfer halten die Fäden zusammen. Die Kinder kommen überwiegend aus sozioökonomisch benachteiligten Verhältnissen, zwei Drittel von ihnen haben eine Einwanderungsgeschichte.

„Corona hat beim Thema Bildungsgerechtigkeit wie ein Brennglas gewirkt: Die Bildungslücke ist nicht nur offenbar geworden, sondern durch Corona weiter aufgegangen“, sagt Lizge. Deshalb wird Haydee! auch nach der Pandemie nicht verschwinden. „Wir bleiben!“ Und sie natürlich ebenso, schließlich kann man auch aus einem WG-Zimmer in London-Holborn eine Menge bewegen.